Minga Educa

Acompañamos a escuelas, liceos e instituciones educativas

Quiénes Somos

En el conocimiento y apropiación del Aprendizaje Basado en Proyectos

Qué hacemos

Aprendizaje Basado en Proyectos

Enfoque pedagógico que da protagonismo a las y los estudiantes, potenciando su motivación y logrando aprendizajes significativos y contextualizados.

Entregamos herramientas para desarrollar proyectos interdisciplinarios y colaborativos en el aula.

Contáctanos

Evaluación para el aprendizaje. Creatividad. Colaboración. Comunicación. Pensamiento crítico. Gestión. Aprendizajes profundos. Autonomía.

Quiénes Somos

Somos una equipo de profesionales de la educación con certificación ATE, que acompaña a profesores y directivos de escuelas, liceos e instituciones educativas, en el conocimiento y apropiación del Aprendizaje Basado en Proyectos.

Tenemos vasta experiencia en aula y nos motiva una educación más integradora, que acerque el currículum a las y los estudiantes, permitiéndoles desafiarse con problemáticas más cercanas a sus intereses, desarrollando habilidades que les permita desenvolverse y enfrentar los desafíos para ser ciudadanos activos y transformadores de su realidad.

“Las escuelas son comunidades de aprendizaje que necesitan un clima de confianza para poder innovar, implementar nuevas metodologías, romper las rutinas y rediseñar creativamente las prácticas pedagógicas.

Cecilia Sotomayor

Socia Fundadora

Las y los docentes a través del Aprendizaje Basado en Proyectos, podemos entregar herramientas que le permitan a las y los estudiantes concretar sus sueños, organizarse colaborativamente y comprometerse con la transformación social de sus comunidades.

Carla Vaccaro

Coordinadora general - Relatora

Hay que devolverles a nuestras y nuestros estudiantes la capacidad de sorprenderse y motivarse con nuevos conocimientos y habilidades, que las y los hagan sentir que tienen una incidencia transformadora en su mundo.

Antonia Téllez

Coordinadora general

Qué hacemos

Acompañamos a escuelas con una mirada contextualizada.

Nuestra propuesta favorece la reflexión y renovación del trabajo de aula, a partir del diseño e implementación de proyectos interdisciplinarios auténticos y motivadores. Estos proyectos integran el currículum, los intereses y contextos de las y los estudiantes.

Asesorías

Orientamos a Instituciones que tengan interés en vincular su experiencia con el enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos, potenciando sus procesos y resultados.

Capacitación

Invitamos a docentes y directivos de escuelas, colegios, liceos o instituciones educativas, a conocer y apropiarse de los fundamentos y estructura pedagógica del enfoque ABP.

Acompañamiento

Apoyamos la implementación de proyectos interdisciplinarios en el aula, acompañando al equipo docente en decisiones y acciones respecto a la bajada de los proyectos con sus estudiantes.

Charlas

Compartimos en base a nuestra experiencia las características y principales aportes del Aprendizaje Basado en Proyectos.

Cómo lo hacemos

Nuestra metodología de trabajo se desarrolla en talleres teórico prácticos, donde los participantes analizan experiencias ABP, reflexionan sobre sus prácticas docente y diseñan proyectos interdisciplinarios vinculados a las oportunidades de su contexto y comunidad educativa.

Experiencias de Trabajo →

“Desde el año 2018, Minga Educa es un importante colaborador en el fortalecimiento de nuestros programas de aprendizaje vinculando el ABP. Excelentes profesionales, con oficio académico, dedicadas, responsables y amorosas.”

Tomás Clemens

Director Ejecutivo de Fundación Colorearte

“El acompañamiento y guía de Minga fue fundamental para la implantación de la metodología ABP de manera exitosa, ajustando a nuestro contexto y cultura escolar, fuimos construyendo proyectos significativos para nuestros y nuestras estudiantes.”

Angie Rossel y Karina Guajardo

Profesoras Colegio La Fontaine

Han confiado

Instituciones y otros

“Es indispensable co-construir una cultura escolar participativa y reflexiva, estimulada por un sistema de evaluación que desarrolle la autonomía de los estudiantes.”